长沙市金阳高级中学:学生食堂吃上了自己种的菜,还出现了一批劳动能手
长沙市金阳高级中学:学生食堂吃上了自己种的菜,还出现了一批劳动能手
长沙市金阳高级中学:学生食堂吃上了自己种的菜,还出现了一批劳动能手
“独立寒秋,湘江北去(qù),橘子洲头。看(kàn)万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流……”6月(yuè)23日,长沙市中嘉学校校园内(xiàoyuánnèi)的毛泽东诗词(shīcí)墙边、橘子洲毛泽东青年艺术雕塑始创版前,2201班和2003班的同学们正在激情朗诵《沁园春·长沙》。诵读毛泽东诗词,是中嘉学校开设的“成长力课程”之一,以此唤醒学生的“学习力”。
“一所好学校(xuéxiào),应当是能够唤醒学生‘学习力’的学校。”湖南中嘉(zhōngjiā)教育(jiàoyù)集团董事长(dǒngshìzhǎng)胡波表示,自2013年建校以来,长沙市中嘉学校(原长沙市中加学校)坚守“中道正德,嘉真尚美”的育人初心,以“学习力”为引擎,培育学生的“成长力”,唤醒每一个生命内在的无限可能。办学(bànxué)(bànxué)12年,从中加到中嘉,从长(cóngzhǎng)郡教育集团8年托管所积淀的教育基因到自身多元化教育质量突围,其办学成果(chéngguǒ)得到社会广泛赞誉,连续多年被评为长沙市“优秀民办学校”,成为长沙民办教育的一颗璀璨明珠。
提升软硬实力(shílì),悄然滋养“学习力”
2013年,中嘉教育集团投资近10亿元,在湖南湘江新区洋湖国际社区(shèqū)创办了一所涵盖幼儿园、小学、初中(chūzhōng)、高中基础教育全学段、国内教育与(yǔ)国际教育全维度的民办学校(xuéxiào)——长沙市中加学校(中嘉学校)。学校背倚岳麓山,面朝湘江,远眺毛泽东青年(qīngnián)艺术雕塑,坐拥洋湖湿地“生态(shēngtài)绿肺”,与地铁3号线洋湖湿地站直线距离仅200米,多条(duōtiáo)公交线路直达校门口。校园坐北朝南,宽阔方正,绿化面积达到40%,得天独厚(détiāndúhòu)的自然环境和艺术滋养无缝融入学生日常,潜移默化中提升他们的审美与创新思维。
中嘉拥有两个塑胶运动场、两个室内体育馆、两个图书馆、两个报告厅和一个恒温游泳馆,智能教室、多功能实验室、营养食堂等一应俱全。今年3月(yuè),中嘉第二(dìèr)食堂获评(huòpíng)2024年度“长沙市食品安全标准化校园AAA食堂”,孩子们吃得安全、放心又(yòu)健康。
与(yǔ)良好(liánghǎo)的(de)硬件环境相匹配的是,中嘉拥有一支由省市各大名校的特级、正高级、高级退休教师和名优骨干教师及优秀师范类毕业生组成的教师队伍,博士、硕士学历教师占比达56%,形成“专家治校、名师引教”的办学模式,教师从“知识(zhīshí)传授者”转变为“学习力成长导师”,师生同频共振、教学相长(jiàoxuéxiāngzhǎng),形成学习生态的良性循环。
2024年,湖南中嘉教育投资有限公司(yǒuxiàngōngsī)再投资2亿元对(duì)中嘉学校进行扩建和整体提质优化,全国百强中学、衡阳(héngyáng)八中原校长龚彩福等一批名校校长、教师加盟,进一步提升(tíshēng)了中嘉的硬实力和软实力,如同丰饶的土壤滋养着中嘉学子,为唤醒(huànxǐng)和培养孩子们的“学习力”打下了坚实基础。
融合优秀基因,着力唤醒“学习(xuéxí)力”
今年1月13日(rì),长郡教育(jiàoyù)(jiàoyù)集团2024年年会在中嘉(zhōngjiā)学校举行(jǔxíng),来自(láizì)长郡中学和长郡教育集团成员校的近180位校领导参加;3月10日,中嘉学校与麓山国际实验学校联合开展2025年上学期教师跟岗学习项目,通过师徒结对、双向(shuāngxiàng)赋能,进一步推动两校教育资源共享与教学能力提升……两家单位渊源深厚,早在2014年,中加就与长郡教育集团、麓山教育共同体深度牵手,由长郡教育集团麓山国际实验学校托管。
合作期间,中加在长郡和麓山双优教育资源的赋能下,建立了“教学管理、教学研究、备课讲学(jiǎngxué)、教师评价”四统一和“教材教辅、教学进度、命题联考(liánkǎo)、成绩联评”四同步的长效互动机制,有效保障了学校(xuéxiào)的优质(zhì)教育教学质量(jiàoxuézhìliàng)。2024年9月,中加学校全新升级,更名为“长沙市中嘉(jiā)学校”,新Logo、新校歌、新校旗,新形象,诠释了学校从做教育“加”法到提教育“嘉”质的信心和梦想。
中嘉(zhōngjiā)(zhōngjiā)初中(chūzhōng)部校长王德复说,中嘉着力打造了(le)系统的特色课程(kèchéng),让(ràng)同学们拥有个性化的课程套餐——在国家课程领域(lǐngyù),实行因材施教、分层教学,强化学生学业基础;在拓展课程领域,提供多元选择,满足学生个性需求,其中小学(xiǎoxué)开设(kāishè)50多门拓展活动课程,中学以艺体为专业主线开设30多门拓展活动课程;在国际课程领域,开设欧美(ōuměi)IGCSE和IB、英联邦A-LEVEL等课程;在生涯规划方面,给予学生教育规划、生涯指导,助其通向全球一流学府。中嘉通过丰富的拓展课程,通过建立学习力导师制和学生学团制,让自主学习、合作学习成为学生的学习常态,让不同起点的学生都能找到成长支点,小学、初中、高中各学部和美术、艺体、国际各领域都取得(qǔde)了可喜的成绩。
开展丰富活动(huódòng),充分激活“学习力”
今年4月23日、25日,中嘉学校全体高三、初三师生分别前往韶山,开展以“追寻伟人(wěirén)足迹 传承红色精神”为主题的研学活动。参观毛泽东同志故居、向毛泽东铜像敬献花篮、朗诵毛泽东诗词……同学们真切感(zhēnqiègǎn)受到信仰(xìnyǎng)的强大力量,立志成为有理想、有本领、有担当的新(xīn)时代青年,让革命精神在新时代绽放更加耀眼的光芒(guāngmáng)。
每一届初三、高三毕业生前往(qiánwǎng)韶山研学,追寻伟人足迹,上一堂“行走的思政课”,已经(yǐjīng)成为中嘉的传统。而丰富的社团活动更是学生探索自我、体验成功、获得价值感与(yǔ)尊重的关键场域,让学生获得自主(zìzhǔ)感与胜任感,持久驱动学习。
今年2月,在“教育强国”战略引领下,中嘉率先将国产人工智能平台DeepSeek引入三年级信息技术课堂,以一场别开生面(biékāishēngmiàn)的(de)“玩转AI”公开课,诠释“中道正德 嘉真(jiāzhēn)尚美”的育人(yùrén)真谛;在秦刚老师的课堂上(shàng),学生们化身“小AI训练师”,通过DeepSeek平台展开了一场人机协作的探索之旅,引导AI模拟“诗人”创作古诗;技能赛课活动中,老师们各展所长,带来一堂堂精彩(jīngcǎi)的展示课;科技游园会上,同学(tóngxué)们尽情(jìnqíng)体验各种趣味科技活动;“家长进课堂”系列(xìliè)活动中,来自不同行业(hángyè)的家长化身“特聘讲师”,为孩子们带来丰富多彩的主题课程……一场场精彩的活动,激发了孩子内在的好奇和对学习本身的热爱。
培养良好习惯,不断(bùduàn)增强“学习力”
一所好的学校,不应当一味灌输知识,而是要为学生构筑一个知识殿堂的“脚手架”,教会孩子(háizi)学习方法,让孩子自己学会(xuéhuì)探索未知。
中嘉秉持“学会生存,学会关心”的(de)校训,通过“温情教育+细节管理(guǎnlǐ)”营造一种高支持(zhīchí)、高期待的“自主支持”环境,精细化服务保障学生身心安全。教师作为“引导者”而(ér)非“控制者”,一方面帮助学生逐步掌握(zhǎngwò)自主学习的策略与方法,形成受益终身的有效行为习惯;另一方面帮助学生解答(jiědá)成长和人际交往中的困惑,让学生认识到人的成长不仅是知识的学习,还要连接生活,有更高的人生目标。
“英语组陈凡老师(lǎoshī)(lǎoshī)用自己所学的新方法‘汉堡包分析法’指导学生剖析读后续写,所有同学侧耳倾听的认真模样,让(ràng)我记忆犹新。”高(gāo)中部周林老师如是说。中嘉将教师的“学习力”培养贯彻于教师终身发展与自我成长之中(zhīzhōng),在打造学习型学校过程中建立了一系列长效机制。
作为一名深耕小学语文教学与(yǔ)班级管理的(de)教师,中嘉学校小学部的郑彦红老师表示,在培养学生学习(xuéxí)习惯方面,最先做的是意识上的引导与培育。她定期召开班会,组织学生学习良好(liánghǎo)的学习习惯养成方法以及分享榜样人物的故事,激发他们对好习惯的养成向往之心。
“从刚进高一的迷茫,到蒋扬帆老师和(hé)马自佳老师的双重‘监控’,我把自己(zìjǐ)练成了时间管理大师。”去年考入(kǎorù)华中科技大学的黄崧恒(héng)同学说起自己的逆袭之路,对老师们充满感激(gǎnjī)之情。在中嘉,老师会根据不同学段的学习规律塑造学习力的不同维度,其中小学(xiǎoxué)低年级以习惯养成培养“学习力”,小学高年级和初中以学习策略和方法培养“学习力”,高中则以激发内驱力培养“学习力”。
“我们相信,每个学生都是一颗璀璨的星星,他们有自己的光芒,有自己的梦想。当学习力成为学校原动力、教师发展力、学生成长力的核心,教育便实现了从工具理性(gōngjùlǐxìng)到(dào)价值(jiàzhí)理性的回归(huíguī),这正是中嘉为民办教育提供的珍贵样本和希望。”胡波说,“我们希望,中嘉学子走向世界(zǒuxiàngshìjiè)的行囊里,不仅有名校录取(lùqǔ)通知书,更有一颗被唤醒(huànxǐng)的终身学习、永远向上的心。选择中嘉,就是选择一次内在学习力的唤醒,就是选择一份终身成长的承诺:我们不只想给你三年(sānnián)分数,更要给你走向未知三十年的力量。”











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