一碗风味藏古洼故事 2025“寻味文安”美食大赛收官

中国青年报客户端讯（通讯员 金美辛 李芊彤 丁琬晴 中青报·中青网记者 卞心怡）支教的意义是什么？“我(wǒ)知道一年(yīnián)的时间带给孩子们扎实的文化知识很难，但如果能从自身言行中影响到他们，便是(biànshì)在他们心里种下(zhòngxià)一颗特别的种子。”范艺博说。 2021年(nián)，郑州大学国际学院2017级本科生范艺博(fànyìbó)作为郑州大学第十九届研究生支教团的一员(yīyuán)，踏上了前往广西柳州融水苗族自治县的支教之旅。 秉持着“哪里需要(xūyào)我，我就往哪搬(bān)”的信念，范艺博先后承担了融水镇(róngshuǐzhèn)中学英语、传统(chuántǒng)文化、舞蹈三门课程的教学任务，能接触到(dào)11个班级、七百多名学生。但一下子接触这么多学生，该怎么去了解他们、熟悉他们，如何更好地找出适合他们的教学方法，成为了范艺博面对的一个难题。为此，范艺博尝试换位思考，回想自己在初中时的状态(zhuàngtài)，决定从(cóng)“梦想与未来”切入。她在每个班里，用一节晚自习课的时间，带孩子们思考这个问题(wèntí)，并让他们把内心最真实的想法写在纸上。在一张张写好的纸条中，范艺博逐渐了解到一些孩子们沉浸在“未来如何发展”的迷茫中。作为“过来人”和(hé)老师(lǎoshī)，范艺博对于(duìyú)反馈的纸条，一一耐心(nàixīn)地予以(yǔyǐ)正面回应，用文字的交流为他们搭建一个专属的小天地(xiǎotiāndì)。孩子们也越来越愿意把这位知心姐姐当作自己的好朋友。“老师，你喜不喜欢我们这里的螺蛳粉啊？”“老师你送给我们的郑州大学明信片好好看呀！”“老师我们下次什么时候再一起课外活动啊？”…… 范艺博和学生参加端午节(duānwǔjié)活动。受访者供图 孩子们(men)的学习是范艺博狠下功夫的重点。“艺博经常在晚自习结束后为学生备课和批改作业。”在融水支教(zhījiào)的队友(duìyǒu)张炬的眼中，范艺博总是(zǒngshì)想(xiǎng)学生所想，急学生所急。授课过程中，范艺博察觉到孩子们学习英语的时候(shíhòu)总是羞于启齿，遇到难题就容易分心。面对这个问题，她选择从基础抓起，从英文字母、音标到单词(dāncí)，一步步扎实教学。她巧妙地利用实例和历史故事，为孩子们搭建起一座连接“英语”与“世界”的桥梁(qiáoliáng)。为了激发孩子们的学习热情，范艺博设计了单词听写比赛，并准备了与课程内容相关的趣味活动和小礼物。当再听见(tīngjiàn)“第一个，谁来”时，孩子们也不再羞涩地低头，而是像一群踌躇满志的小鹰，争先恐后地举起手来(jǔqǐshǒulái)。日复一日，孩子们的进步与变化，范艺博都看在眼里，喜在心里(xīnlǐ)。 其中，一个男孩的(de)转变让她印象深刻。这个男孩知道英语是自己的短板，却苦于找不到有效(yǒuxiào)的学习方法(fāngfǎ)，多次英语考试的失利让他对英语产生了抵触情绪。但在范艺博组织的背单词活动中，他逐渐找到了学习的乐趣，英语课本上的笔记逐渐取代了曾经临摹的动漫人物。同时，越来越多的孩子开始向范艺博袒露心声：“我(wǒ)之前(zhīqián)就想读完初中(chūzhōng)，再(zài)去念(niàn)职高。但现在我想考上高中，读川美，成为像您这样的大学生。”男孩一封稚拙的信，在一个下午出现在范艺博的工位上，她仔仔细细读了很多遍，每句话都让她感慨万分。 从21年的盛夏到22年的早春，广西(guǎngxī)服务队的成员们在(zài)支教(zhījiào)中与孩子们的感情愈加深厚，他们打算通过歌曲的形式(xíngshì)记录下与孩子们相处的点点滴滴。在2022年“向雷锋学习——支教那一年”“3·5”云上故事会的契机下，他们决定将发生(fāshēng)在广西融水这片美好土地上的支教故事“唱”给更多人听。这首歌的名字叫作《也许我出现(chūxiàn)(chūxiàn)的意义》，歌名正是(zhèngshì)广西支教队成员来到这里后思考无数遍的问题。一个月的时间内，范艺博和(hé)支教团成员们在上课之余完成了这首歌从编曲、作词、MV摄制到后期(hòuqī)剪辑混音的制作。在油菜花盛开的季节，这首名为《也许我出现的意义》的歌终于正式出现在“3·5”云上故事会的展播上。 “也许我出现的(de)意义，只是留下一束光，黑暗(hēiàn)中照亮你，像(xiàng)火把(huǒbǎ)照亮你。”当(dāng)看到孩子们在MV下方留下“老师，你能来真的很有意义”这样真挚的话语时，范艺博的眼眶不由自主地湿润了。这首歌曲如今还在内蒙古多伦县、西藏昌都市(shì)等其他支教地被学生们传唱。每当旋律响起，范艺博便仿佛回到融水的那段时光(shíguāng)。而“也许我出现的意义”这句未完待续的话，在一届届郑州大学研究生支教团成员的接力中，显得完整且意义深远。 范艺博为学生授课。受访者(shòufǎngzhě)供图 2022年9月，范艺博回到郑州大学教育学院继续深造。这一年的(de)支教(zhījiào)经历，让她意识到教育的核心价值和长远(chángyuǎn)意义，面对山区孩子们对知识的渴望与对未来的憧憬，她明白学习的目的不仅仅是为了(wèile)个人的发展，更是为了社会的进步(jìnbù)和国家的繁荣。这种深刻的认识使得她在(zài)研究生学习中更加专注，更加珍惜求知的每一刻，力求掌握更多的专业知识(zhuānyèzhīshí)与技能。在研究过程中，兼具汲取知识的学生(xuéshēng)和经验丰富的支教老师双重视角的她也(yě)更加关注社会问题和教育公平。“那种被孩子们纯真眼神所注视的感觉，那种看到他们因为学到新知识而兴奋的表情，真的让我深深感受到教育的力量，也让我更加坚定了为教育事业贡献力量(gòngxiànlìliàng)的决心。” 2024年(nián)7月，范艺博从郑州大学毕业，随后加入河南铁建投城市发展建设集团有限公司，开启了新的职业(zhíyè)旅程。 “徐行莫躁，无须汲汲。步履坚定，自可得一方天地。”范艺博(fànyìbó)自身的故事或许(huòxǔ)就是对这句寄语的最好诠释。她曾在教育的田野上默默耕耘，用(yòng)一颗热忱(rèchén)的心播撒着知识的种子；如今，她又在城市建设的征途上奋勇前行，用智慧和汗水书写着新的篇章。 来源：中国青年报(zhōngguóqīngniánbào)客户端